被沪上亲子观众昵称为“大鲸鱼”的上海儿童艺术剧场，从为上海观众演戏、排戏和艺术普及，到覆盖长三角地区，输出优质儿童演艺资源。而眼下，他们则把辐射面拓展至祖国的西部地区——在9月1日开学之际，为雪域高原的少年儿童送上了美育的“开学第一课”。是为文化援藏输送面向少年儿童的美育这一稀缺内容，也是为将“大鲸鱼”努力打造成全国知名的儿童美育品牌。

原来，今年暑假“大鲸鱼”联合中福会发展研究中心于今年暑假打造了“如果剧场可阅读”——少儿艺术阅读计划。该活动一经推出便得到了上海小朋友的喜爱。在这一活动基础上，“大鲸鱼剧场”再接再厉，衍生出新的功能与内涵——以空中课堂形式，将优质的内容推送到雪域高原的少年儿童面前。

此次“空中课堂”沿用了“少儿艺术阅读计划”的两个重要板块——艺术展演及阅读讲坛。前者呈现的是“大鲸鱼”此前自制的优质项目——多媒体动画创意剧《看不见的朋友》。

故事讲述了小女孩米娅幻想出了一个“看不见的朋友”，来帮助自己克服生活中的一系列恐惧。然而因为沉迷电子游戏，她逐渐淡忘了曾经朝夕相伴的“好朋友”。一次在校园遭受欺负，“看不见的朋友”佛里达再一次“挺身而出”，陪伴她一起度过消沉时刻。这才让她意识到佛里达的珍贵。而意外邂逅另一位小朋友遗忘的“看不见的朋友”伊希。为了帮助伊希回到小男孩的身边，她们一起展开寻找之旅。

这是继《我要飞，去月球》后，“大鲸鱼”再度与西班牙Voilà工作室合作，呈现儿童剧“独角戏”。因其一个背景板，一个演员的“轻体量”，从而成为巡演的热门项目。而其切合时代发展中当代儿童所面临的新困境与老少咸宜的主题，让很多观众一看再看。所以此次借由“空中课堂”的形式，介绍给西藏日喀则上海实验学校、亚东县实验小学两所学校的小学生新朋友，再合适不过。

作为首批通过“空中课堂”进行文化艺术输送的学校，在9月1日当天，学生们在教室里共同观看了这部作品。透过网络连线，“大鲸鱼”工作人员也得以第一时间就了解到孩子们的观后感。为了让他们能够更好的熟悉故事，早在“空中课堂”开课之前，剧场就将《看不见的朋友》同名绘本也寄往了这两所学校，让当地学生在活动结束后可以多次回顾这个充满童趣幻想的故事。

真正看完演出后，高原孩子们更是七嘴八舌讨论起来。其中，他们借由剧中“看不见的朋友”，联想到了他们生活里“看得见的朋友”。一个孩子说：“我的朋友是一只小鹿，它很厉害，天黑的时候它绕着我跑几圈就能把我害怕的所有东西都赶走。”克服恐惧的陪伴无关现实幻想与否，他们其实都指向孩子们的同一个诉求——希望得到大人们的更多关爱和陪伴。

此外，中福会发展研究中心阅读指导专家赵小华则奉上了一场别开生面的阅读讲坛。从而实现儿童美育的多维度呈现。

“作为05年上海援藏项目，日喀则上海实验学校得到了上海‘组团式’的支援。”校长张必胜说道，“艺术教育能很好地塑造一个人的品质、好奇心和求知欲，上海儿童艺术剧场很细心也很有创意，这样一个把艺术内容和阅读结合起来的活动让我们的学生觉得非常新奇，给他们带来了一种全新的艺术体验。”

亚东县实验小学曲珍校长认为，该活动不仅对孩子有益，对老师也很有帮助：“少儿艺术阅读计划空中课堂就像一湾清泉从东海之滨回旋至雪域高原，希望这一活动送来更多的艺术内容，分享更多读书讲座，惠及我们的学生和教师群体。”

能够收获不错的反响，也源自于上个月“少儿艺术阅读计划”首期活动的成功。作为“大鲸鱼剧场”全新的文化品牌项目，其涵盖了儿童剧等艺术展演、阅读讲坛、亲子书市、装置展览等活动为一体的主题系列活动，意在通过多维度、多形式的浸润式文化体验，着力实现剧场美育品牌的探索。首期活动后，不少家长和孩子均意犹未尽。一位妈妈在活动结束后表示：“演出时小朋友全程盯着演员，看得特别入神。阅读讲坛也发散引导了更多关于勇气、关于亲子阅读、关于想象力的思考，这才是真正有意义的活动。”

好的公共文化活动，不应止步于服务上海。在收获了广泛的认可后，“大鲸鱼剧场”希望实现活动的效能最大化，让更多的少年儿童体验这样一项有价值、有意义的活动，丰富他们的精神世界。这就有了“空中课堂”项目的萌生。据负责人介绍，千里之外师生们的热烈反馈让他们受到鼓舞。他们有意将这一活动逐步发展成一项具有持续性与广泛性的公益项目，让优质美育内容惠及更多偏远地区的少年儿童，为更广泛地发挥中国福利会实验性示范性的教育辐射作用，更好彰显“上海文化”品牌，体现开放包容、创新活力、人文关怀、时代魅力的国际文化大都市形象助力。

作者：黄启哲

编辑：周敏娴

责任编辑：范昕

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