“参差荇菜，左右流之。蒹葭苍苍，白露为霜。采采芣苢，薄言采之。采薇采薇，薇亦作止 ……”这些《诗经》中的句子意境优美、吟诵起来朗朗上口，其中涉及到许多植物。如果我们不清楚其中的具体所指，无疑会影响我们对诗意的理解，没法真实体会诗人当时的心境。

这些在《诗经》中描绘的植物它们在哪里？长什么样子？开什么样的花？结什么样的果？有什么用处？……日前，浙江省诸暨市关工委和斯民小学经过一年多的实践，编写了一套《认识诗经里的植物》自然教育课程首发。

据悉，近年来诸暨市关工委专职副主任林捷和斯民小学的老师、志愿者团队一起，依托斯宅村得天独厚的自然环境，在诸暨市斯民小学附近选取了梅、桃、荠菜、柳树、紫云英、薇、蕨等13种常见植物，通过在课堂上讲解诗经篇目，在野外进行草木识别和导赏，穿插自然游戏、植物拓印、自然笔记、植物标本等各种表现形式，让孩子们不仅能够认识这些植物，还能够了解这些植物的用处，学习基础的植物分类学知识，通过潜移默化的观察、学习、认知，熟悉家乡草木，感受自然之美。

在课程进行期间，他们还对斯民小学校园内的植物进行了全面普查，制作了斯民小学校园植物图谱，校园里的楸树、黄山紫荆、青桐、冬青、梅花、桂花、含笑花等植物，都在书中得到全方位呈现，勾起了斯民小学这一所百年老校校友的美好回忆，也对斯宅村附近的常见植物进行了识别指导。

孩子成才，乡村才有未来。斯宅自古至今，从未停止对教育的思考，从私塾笔锋书屋，到公学华国公别墅，再到新式学堂斯民小学，代代斯宅人耕读传家，敢为人先。因为如此，从这个小山村走出了中国科学院古生物研究所所长斯行健、江南造船厂副总工程师斯杭生、特级教师、儿童教育家斯霞等一大批大家先贤，而这背后，最大的推动力，就是教育。如今这所有着117年办学历史的百年村小，再一次依托本地得天独厚的自然资源，丰富的生物多样性，百年传承的历史文化，以诗经故事为主题的自然教育课程，谱写新篇章，焕发新风采。

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